Contoh Rancangan Pengajaran Harian Prasekolah terkini 2019-Tunjang Komunikasi (Kenali bentuk asas)

Blog Rancangan Pengajaran Harian Prasekolah dan Tadika 2019 kali ini akan menunjukkan contoh Rancangan Pengajaran Harian Prasekolah dan Tadika 2019mengenai bentuk-bentuk asas. Untuk pengetahuan para pembaca sekalian, di dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan terdapat Standard Pembelajaran yang berkisarkan tentang tajuk ini iaitu BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu. Oleh yang demikian, para pendidik/cikgu tadika mahupun prasekolah boleh memperkenalkan kepada kanak-kanak mengenal bentuk-bentuk asas melalui Standard Pembelajaran ini.

Bentuk-bentuk asas yang boleh diperkenalkan kepada kanak-kanak adalah:

1. Segiempat sama

2. Segiempat tepat

3. Segitiga

4. Bulat

5. Bujur.

Para pendidik/cikgu tadika mahupun prasekolah boleh memperkenalkan kepada kanak-kanak mengenai rupa bentuk bagi bentuk-bentuk asas yang telah dinyatakan seperti di atas tadi. Pelbagai kaedah ataupun alat bantu mengajar yang bagus boleh digunakan untuk meningkatkan lagi pemahaman kanak-kanak mengenai tajuk ini.

Berikut merupakan contoh Rancangan Pengajaran Harian 2019 mengenai tajuk mengenalbentuk asas:

Rancangan Pengajaran Harian

Kelas                                       : 4 Dedikasi

Tarikh                                      : 8/4/2019 (Isnin)

Masa                                        : 9.30 am hingga 10.15 am

Bil pelajar                                : 11 Orang

Tajuk                                       : Kenali bentuk asas

Tunjang Utama                       : Komunikasi

Fokus                                      : 2.0 Kemahiran membaca

Standard Kandungan              : BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca

Standard Pembelajaran           : BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang                                                                membawa makna tertentu

Kesepaduan Tunjang              : MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan

Hasil Pembelajaran                  : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:-

i. Memberitahu semula nama bentuk-bentuk yang telah guru tunjukkan di hadapan kelas dengan betul.

ii. Melukis bentuk-bentuk berdasarkan gambar yang telah guru lukiskan di hadapan kelas dengan betul.

iii. Mewarnakan gambar yang terdapat pada lembaran kerja dengan penuh semangat.

Pengetahuan Sedia Ada          :  Mengenal bentuk asas

Bahan Bantu Mengajar           : Lembaran kerja

Kemahiran Berfikir (KB)        : Menganalisis dan mengaplikasi

Penerapan Nilai                       : Kerjasama, keberanian dan kerajianan

Fokus MI                                : Kecerdasan verbal-linguistik dan visual-ruang

Masa / Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti P&P	Catatan
Set Induksi ( 10  Minit)	Melihat bentuk yang berada di dalam persekitaran kelas	1. Guru meminta murid-murid melihat bentuk yang berada di dalam persekitaran kelas. 2. Guru meminta murid-murid menunjukkan bentuk yang mereka jumpai didalam kelas.	PN Kerjasama KBAT Menganalisis MI Visual-ruang
Langkah 1 ( 10 Minit)	Memperkenalkan nama dan bentuk	1. Guru melukiskan bentuk-bentuk segitiga, bulatan, segi empat sama dan segi empat tepat di papan putih. 2. Guru menjelaskan nama dan maksud bentuk-bentuk tersebut. 3. Guru meminta murid-murid menyebut semula nama bentuk-bentuk tersebut dengan betul.	KBAT Menganalisis PN Keberanian MI Visual-ruang, verbal-linguistik
Langkah 2 (  10  Minit)	Melengkapkan bentuk	1. Guru menyediakan lembaran kerja yang mempunyai gambar surih berbentuk segiempat tepat, segiempat sama, segitiga dan bulatan. 2. Guru menunjukkan contoh membuat bentuk berbentuk segiempat tepat, segiempat sama, segitiga dan bulatan di hadapan kelas. 3. Guru meminta setiap orang murid melengkapkan bentuk itu dengan menggunakan pencil dengan betul.	ABM Lembaran kerja KBAT  Mengaplikasi PN Kerajinan MI Visual-ruang
Langkah 3 ( 10   Minit)	Mewarna bentuk robot	1. Guru menyediakan lembaran kerja yang mempunyai gambar robot yang terdiri dari pelbagai bentuk. 2. Guru meminta murid-murid mewarnakan bentuk itu dengan baik.	ABM Lembaran kerja KBAT Mengaplikasi PN Kerajinan MI Visual-ruang
Penutup (  5  Minit)	Imbas kembali bentuk yang dipelajari	1. Guru meminta murid-murid memberitahu semula bentuk-bentuk yang telah dipelajari.	KBAT Menganalisis PN Kerjasama

Refleksi Guru :

Kelebihan: Dapat menarik minat murid terutamanya semasa menjalankan langkah 3 iaitu mewarnakan bentuk yang terdapat pada lembaran kerja yang mempunyai bentuk robot. Selain itu, untuk langkah kedua, murid-murid dilihat dapat melukiskan keempat-empat bentuk di ajar dengan baik. Hal ini demikian kerana murid-murid hanya perlu menyambungkan sahaja titik pada setiap bentuk yang terdapat pada lembaran kerja tersebut.

Kelemahan : Semasa memberikan lembaran kerja kepada murid-murid pada langkah ketiga, murid-murid telahpun mewarna bentuk tersebut terlebih dahulu sebelum mendengar arahan daripada guru. Hal ini menyebabkan guru tidak dapat menjalankan pengajaran dengan baik.

Penambahbaikan: Guru perlu memberikan arahan yang jelas kepada murid-murid dalam sesi pengajaran dan pembelajaran agar murid-murid dapat belajar dalam suasana yang terancang dan harmoni.

KOD	KONSTRUK	STANDARD PRESTASI
		TAHAP PENGUASAAN	TAFSIRAN
MATEMATIK AWAL
MA 13	MA 6.2  Pengetahuan tentang bentuk	1	Boleh menamakan bentuk dua dimensi.
		2	Boleh menamakan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi.
		3	Boleh menghasilkan bentuk baharu dari gabungan bentuk tiga dimensi

Standard Prestasi / Pentaksiran

Bil	Nama murid	ITEM / KEMAHIRAN
		Item 1 Memberitahu semula nama bentuk-bentuk yang telah guru tunjukkan di hadapan kelas dengan betul.	Item 2 Melukis bentuk-bentuk berdasarkan gambar yang telah guru lukiskan di hadapan kelas dengan betul.	Item 3 Mewarnakan gambar yang terdapat pada lembaran kerja dengan penuh semangat.
1.

* Nyatakan skala yang bersesuaian dengan murid

Semoga contoh Rancangan Pengajaran Harian ini dapat membantu dan memberi manfaat kepada para pembaca sekalian.

Baca juga: Contoh Rancangan Pengajaran Harian Prasekolah terkini 2019-Tunjang Komunikasi (kenali huruf q,r,s,t)

Share this post